Výchovný poradca

• • • Oznamy
    • Úlohy poradcu
    • Ročný plán aktivít
    • Dokumenty

• • •  

      Ročný plán aktivít výchovného poradcu

      ■ September

      1. Vypracovať plán práce výchovného poradcu – kompletizácia.
      2. Schválenie plánu riaditeľom školy.
      3. Určiť konzultačné hodiny VP.
      4. Urobiť nástenku s aktuálnymi informáciami.
      5. Zistiť záujem o aktivity v oblasti osobnostného rozvoja a zamestnanosti.
      6. Informovať pedagógov o práci výchovného poradcu.
      7. Zúčastniť sa školení a webinárov k problematike nového katalógu podporných opatrení.
      8. Spracovať vedeniu školy prehľad rozmiestnenia absolventov zo školského roka 2025/2026. Informovať o evidencii našich absolventov na úradoch práce.

      ■ Október

      1. Na rodičovskom združení propagácia poradenských služieb VP a  KP.
      2. Individuálne pohovory so žiakmi 1. ročníka, ktorí majú adaptačné ťažkosti.
      3. Formou individuálnych konzultácií pomáhať žiakom pri profesijnej orientácii.
      4. Zistiť informácie o žiakoch so ŠVVP – informovať triednych učiteľov. Realizácia adaptačných aktivít v triedach I. ročníka zamerané na začlenenie žiakov v prostredí SŠ, informovanie žiakov o možnostiach podpory a pomoci zo strany školského podporného tímu.
      5. Aktualizácia nástenky VP  o možnostiach štúdia na VŠ v šk. roku 2026/2027.
      6. Informácie o možnostiach ďalšieho štúdia spojená s účasťou na rôznych veľtrhoch vysokých škôl  pre žiakov končiacich tried.
      7. Burza práce v OKC – príprava a účasť na akcii

      ■ November

      1. Beseda o právnom vedomí pre žiakov prvého ročníka.
      2. Aktualizovať nástenku VP.
      3. Dotazník o potrebách študentov na našej škole z hľadiska výchovy – anonymne.
      4. Štvrťročná klasifikácia – prerokovať problémy s triednymi profesormi, prípadne rodičmi.
      5. Zabezpečiť kontakt s odborníkmi pre žiakov, ktorí majú problémy v profesijnej orientácii, vzdelávaní, správaní.
      6. V I. ročníku zistiť prostredníctvom dotazníka prvé dojmy a skúsenosti z pobytu na našej škole. S výsledkami oboznámiť pedagogický zbor a triednych učiteľov, psychologické poradenstvo pri adaptačných problémoch v I. ročníku, poradenstvo a pomoc žiakom s problémovým správaním – I. a II. Ročník.

       

      ■ December

       

      1. Venovať sa žiakom, ktorí sa javia ako problémoví.
      2. Individuálne konzultácie pre žiakov 4. a 5. ročníka, inštruktáž k podávaniu prihlášok na VŠ
      3. Podieľať sa na pravidelných poradách školského podporného tímu.
      4. Poskytnúť metodickú pomoc učiteľom a rodičom, realizovať osobné pohovory s rodičmi problémových žiakov a navrhovať riešenia a opatrenia spoluprácou v školskom podpornom tíme.
      5. Realizácia a s spolupodieľanie sa na realizovaní preventívnych aktivít v I. ročníku zamerané na prevenciu šikanovania

      ■ Január
       

      1. Konzultácie so žiakmi IV. a V. ročníka a usmernenie ich pri rozhodovaní sa na vysoké školy, pripadne rady pri voľbe povolania.
      2. Monitorovanie situácie v jednotlivých triedach (v spolupráci s vyučujúcimi, triednymi učiteľmi a žiakmi) v súvislosti so zvýšeným stresom pred polrokom a riešenie problémov.
      3. Spolupráca s vysokými školami za účelom prezentácií pre žiakov IV. a V. ročníka.
      4. Sociometrické meranie v triedach I. ročníka – aktivity zamerané na rozvíjanie triednej klímy a akceptáciu odlišností.
      5. Vyhodnotiť polročnú prácu na úseku výchovného poradenstva.
      6. Exkurzia do podnikov v Rožňave,  pre žiakov tretieho a štvrtého ročníka.

      ■ Február

       

      1. Pokračovať v konzultáciách ohľadom zamestnanosti pre žiakov 3. a 4. a 5. ročníka.
      2. Dokončiť podávanie prihlášok na ďalšie formy vzdelávania.
      3. Prednáška o zdravom spôsobe života.
      4. Individuálne konzultácie so žiakmi I. ročníka zamerané na vyhodnocovanie sociometrického dotazníka
      5. Konzultácia s triednymi učiteľmi – starostlivosť o nadaných  a talentovaných žiakov.

      ■ Marec

      1. Práca v prijímacej komisii.
      2. Zabezpečenie náboru do študijných odborov.
      3. Beseda s pracovníčkami Úradu práce pre končiace ročníky.
      4. Informovanie žiakov ZŠ o možnostiach štúdia na OA.
      5. Individuálne konzultácie so žiakmi I. ročníka zamerané na vyhodnocovanie sociometrického dotazníka.

      ■ Apríl

      1. Opatrenia na zlepšenie výchovno-vzdelávacích výsledkov.
      2. Realizovať individuálne a skupinové konzultácie v oblasti zamestnateľnosti.
      3. Aktualizovať nástenku VP.
      4. Konzultácie s maturantmi a v prípade záujmu aj s rodičmi maturantov.

      ■ Máj

      1. Podieľať sa na príprave prijímacích skúšok.
      2. Podávanie prihlášok na pomaturitné štúdium.
      3. Prednáška o prvom vstupe do zamestnania pre žiakov končiacich ročníkov.
          

      ■ Jún

      1. Zhodnotiť a vypracovať záverečnú správu o práci výchovného poradcu.
      2. Sledovanie umiestnenia žiakov v praxi, VŠ a v nadstavbovom štúdiu.

       

      Aktivity výchovného poradenstva podľa ročníkov:

       

      1. ročník

      • pomoc pri adaptácii nových žiakov, vzájomné spoznávanie žiakov
      • riešenie problémov, vyplývajúcich z prechodu na novú školu
      • oboznámenie žiakov s náplňou práce výchovného poradcu a podporného tímu na škole
      • poradenstvo a konzultácie pre rodičov pri vzdelávacích ťažkostiach ich detí
      • zabezpečenie aktivít prostredníctvom pracovníkov CPP Rožňava

       

      2. ročník

      • psychologické poradenstvo zamerané na pomoc pri optimalizácii osobnostného vývinu rozvíjaním osobnostných dispozícii zvládnuť úlohy v škole
      • ujasňovanie si životných cieľov a hodnôt na základe sebahodnotenia a sebapoznávania
      • besedy o možnostiach štúdia na VŠ u nás a v zahraničí – využitie aktívnej pomoci kariérneho poradenstva CPP RV
      • poradenstvo pri aktuálnych krízových situáciách (konflikty so spolužiakmi, zmeny v rodine – rozvod, zmeny zdravotného stavu)

      
      3.ročník

      • spolupráca s kariérnym poradcom a podporným tímom pri orientácii sa v požiadavkách trhu práce a v oblasti voľby budúceho povolania, resp. štúdia na VŠ
      • individuálna i skupinová práca s nerozhodnými žiakmi z hľadiska profesijnej orientácie
      • poradenstvo pre rodičov o možnostiach štúdia na VŠ a nadstavbového štúdia
      • poradenstvo pri riešení osobnostných problémov, problémov vo vzťahu žiak – žiak, žiak – učiteľ, dieťa – rodič

      
      4. ročník a 5. ročník

      • odborné poradenské aktivity pre žiakov i rodičov
      • vypracovanie prehľadu o prijatí maturantov na vysoké školy alebo nadstavbové štúdium, prípadne o ich uplatnení sa v pracovnom procese
      • besedy o možnostiach využívania konzultácií na jednotlivých VŠ, ktoré organizuje Slovenský inštitút vzdelávania, vysoké školy alebo iné inštitúcie